通常会把陈露阳排在第2位或“主要成员”位置，以体现师生合作、保护制度框架。
说句不好听的，
即使项目是陈露阳做的，
但如果制度设计不给他“第一作者”的身份，
哪怕他翻译了上百本康德，
所有的努力，归档时只是一句“学生参与”。
正因为如此，
经济系才要力争“第一成果署名权”的归属。
既维护院系主导地位，也不能让自己的学生吃亏。
没过多久，门口响起脚步声。
杜怀远穿着深灰呢子外套，夹着一摞空白批件，走进会议室，一副来“听听情况”的样子。
他本是物理系出身，调入校科研处不过两年，说话有股干脆的利落劲儿。
是个标准的“技术派干部”。
一进门，
他笑着点点头：“我就坐后头，听一听。”
大家互相点头示意之后，会议正式开始。
连英华清了清嗓子，率先发言，语气温和但不失节奏：
“今天这个会，主要是把我们几个院系在修理厂通用件项目中的分工、流程和成果归口做一次集中明确。”
“项目虽然起步于我们经济系，但能发展到今天这个规模，离不开哲学系在理论层面的支持，也离不开力学系在实验和图纸方面的配合。”
他目光扫过全场，“今天坐在这儿的几位，都是实际推进工作的骨干人员。”
“大家有啥建议，有啥困难，，今天一并说清楚，咱们摊开来理。”
……
整个会议进展的节奏很快，也没什么废话。
讨论从项目结构调整讲到材料口径，从成果报送讲到署名顺序，话题不断，节奏不疾不徐。
杜怀远始终在后排安静听着，偶尔点点头，低头在本上记录些什么。
陈露阳也乖巧的坐在旁边。
虽然他也是核心人物，
但今天的会毕竟是三个系之间的协商，主要还是几个大哥们的交流，他就安安静静的坐着听就行。
可是听着听着，
陈露阳觉得听不对劲了。
怎么这协商会开着开着，还开出了一股“三国演义”的味道？
一个个都笑里藏刀，明争暗斗的。
“这项目最开始的时候，是我们系对产学研结合的一个尝试，但走到今天，已经不止是试点了。”
张国真语调平稳：“我们系里提议建立一个统一的‘项目协调小组’，由三系指定联系人轮值负责材料整合与进度跟踪。”
“后续所有对外材料，包括科研处汇报、团委推荐、宣传部门稿件，统一由经济系出稿、三方审核、共同署名。”
“每一个环节的技术归属、翻译支撑、实验报告都可以列入成果。”
“到时候谁出力谁上名，明明白白、不含糊。”
张国真话音落下，会议室里沉默了两秒。
陈露阳也轻轻挑了挑眉头。
张国真的这番话，看似平和、讲理、照顾各方，实际上却是一次非常明确的“权力划界”。
“协调小组”、“轮值管理”、“三方署名”听起来虽然公平公开，又很合理。
但是一句“统一由经济系出稿”，直接明确了主导权归属。
真要轮到署名排序，谁第一？谁末尾？
谁来界定“谁出力”？
是由经济系汇总？
还是每系自己认定？
眼看着经济系挑起战火，
哲学系的萧辉笑道：“张主任这个建议，我们非常支持！”
“协调小组是该设的。”
“流程统一，对项目推进是好事。”
“我们哲学系一贯重视制度化操作，这种三方协同机制我们非常支持。”
说到这，萧辉话锋一转。
“不过呢，‘三方审核、共同署名’这里恐怕还得参考学校那边对署名规则的具体规定，免得落实时出了偏差。”
陈露阳再次轻轻挑挑眉。
萧辉这话说的也很不客气啊！
表面虽然支持，但是语气里的意思就是提醒经济系别越权
成果归属不是你说了算，得看校规和制度文本。
这边萧辉刚说完，旁边一直没怎么开口的张殿才也表态了。
“我没意见。”
“我们力学系做实验、画图纸、建模型，是要数据说话的。”
“只要经济系能把我们的资料整得清楚、报得及时，我们肯定愿意继续配合。”
说到这，
张殿才顿了一顿，语气淡淡地补了一句：
“但如果后续材料归口混乱、实验图纸进了报告却没人提是谁画的，”
“那我们这边，就不太好继续干了。”
话不重，却透出一股力学系惯有的“技术派讲规则”作风。
听到这，陈露阳坐不住了！
这不行啊！！！
你们三国演义，爱咋演咋演，
但是不能碍了我的事啊！
他搞项目，力学系的图纸是命根子。
没了图纸一切都白扯。
宁可这项目不搞，也不能把力学系给得罪了。
陈露阳刚要开口回旋回旋，旁边的张国真却已经接上了。
“张老师说得对，我们经济系也讲一个账目分明、名实相符。”
“谁画图、谁测算、谁翻译，将来都要在材料里注明清楚，不会模糊，也不能代写。”
他语调一转，扫了圈在座老师：
“但相应的，所有基础资料、底稿数据、过程记录都得归档，统一格式，按时交接。”
“将来署名评优，一切按实据、按产出说话。”
张国真这一番话，说得滴水不漏。既表了态，也设了规矩，还顺带把“谁出力谁署名”的责任落到了制度上。
会议室里短暂沉默了一下。
坐在哲学系一侧的萧辉先开了口：
“只要评定机制公开透明，材料归档严谨规范，我们哲学系就没有异议。”
力学系那边，张殿才手里捏着茶杯回答道：
“我也没别的意见。”
这时，
始终坐在一侧、几乎没开口的杜怀远开口了。
“今天这会，我原本是带着‘了解情况’的任务来的，刚才几位老师和同学说的这些，我一条一条都记下了。”
“刚才张老师提到‘协调小组’，我也听了大家的交流，意见都很实在。”
“学校下一阶段要探索教学科研一体化，重点支持一批‘跨学科-跨单位-任务导向’型项目，”
“你们这个通用件试制，是目前跑得比较快、成效最实的几个之一。”
“目前唯一的短板，是机制上还没固化。”
“如果能把机制搭出来，年底可以走一轮特批，单列经费，挂专题号。”
“否则就算被列为试点，也只是半拉子工程，既做不出样板，又误导改革节奏。”
嗯？！
陈露阳的小耳朵瞬间竖起来了~
一旦“单列经费”，就代表项目在学校财务系统有了独立财政身份。
他手里这点三百块的启动经费，就能成倍往上翻！
到时候买设备、做实验、请专家、发补贴，经费可就有了着落了！
刹那间！
陈露阳突然觉得今天这出“三国演义”演的好啊！
你们演吧~
你们争吧~
吵得越激烈，项目分量越重，校里就越当回事儿！
杜怀远开口道：“我建议，你们三系尽快拟一个《协同课题归口与署名约定》，月底前上交科研处，走一轮立项评审通道。”
他翻了下手中的笔记本，补了一句：
“我会先走一轮‘项目调研’通道，把你们这个项目作为‘跨系实践试点’上报学校。”
“流程一旦跑通，年底前可申请挂专题号，正式纳入校内科研二级课题序列。”