大唐神级太子 第485节

李承乾说话的攻击性十分强大,十分拥有狼性,但是他也是分场合。

“这一点,众皇子都随朕啊!”

不要脸,十分不要脸,李世民敢说这种话,真是十分不要脸。

但长孙皇后可不敢说,一边的李承乾早就将李世民骂了一遍,什么好的都随他,明明是自己教出来的好吧?后天的才有决定性作用好吗?

但是他也没有反驳,反驳这个没有意义,人们看的到。

接着,李世民说道:“好了,大家看看高明表现吧!”

他再不出口,李孝常恐怕无地自容,再怎么说,李世民也要照顾一下他的感受。

所有人才停了下来。

也没有人去管这拼音是否是外邦文字,因为那不重要,重要的是它可以让一些事情变得简单。它让更多的人可以识字!

李纲算是这里年岁最大的存在。

他补了一句:“老夫活了这么久,还是第一次见识过这种识字的方法,想当时,真是吃了不少的苦头,如果早些时候有这种东西的话,那老夫可能在文学的造诣上会更高才是。”

人们花费在认字上面的时间远远超过了做文学的时间,有些本末倒置,或者说是没有更好的方法。

孔颖达也点头。

“这拼音真乃是利国利国之神物也,如此一来,往后百姓识字就容易得多了。”

以后文盲只会越来越少,大唐会越来越强大。

他们在讨论着关于拼音的一切,这些东西李承乾只讲过一遍,他们都记住了,这一点人们竟然没有怀疑什么。

但是李承乾知道,这是授业能力起了作用,一切都那么顺其自然。

当然,他还有许多没讲的地方。

所以李承乾接着道:“拼音的使用上,我再和大家说明,十分简单,在场的各位被邀请的都会一学就会。”

于是李承乾便在黑板上写了声母23个:a、o、e、b、p、m、f......;韵母39个,声调4个,并且教导他们如何读音。

以前阴平、阳平、上声、去声……

并罗列出大量的事例……

人们听得是津津有味,三百人之中,每一个人都记住了,也没有一人是有疑问的,因为李承乾的授业能力,只要讲过一遍他们就会理解,如此一来,李承乾教起来,也是十分的轻松。

并且随他的嘴形,开始朗读:a、o、e、b、p、m、f……

大家可都是十分的专注认真,除了三百人之外的数人,他们如同鸭子听雷一般在听着李承乾讲着课,并且不时的打着哈欠,因为他们完全听不懂啊。

这是什么鬼?

最后,李承乾说道:“大家看看字典上的前几页,上面有关于这些声母和韵音的介绍,以前怎么书写,经过我这么一教你们可都会?”

李泰先是道:

“不知为何,今日皇兄所教习的,我一听就会!”

李恽说道:

“是啊,比孔师教的还要好!”

如此说孔颖达,换作是以前,他早会说:老夫不干了,请陛下另请高明吧,可李承乾就是高明啊。而且李承乾的才学已经让他们震撼到了。

不仅是五个皇子有这种感觉,还有其他人也是。

“是啊,学生经过老师这么一说,茅塞顿开,十分神奇,这种感觉也只在小时候有过!”

上官仪亦是如此道

不仅是他们,还有二百多名老师更是如此,他们纷纷议论开来,有种听君一席话,胜读十年书的感觉,这是一一个让人回味的课。

就连李世民也是深有体会。

“今朕能听得高明授业,也算是习得不少新思维,让朕觉得,大唐当包容天下万物,一切有利于大唐的东西,我们都要学习之!此拼音对于大唐有用,你们这些老师们,可要好好教导下一代,大唐就靠你们了!”

李世民的话让众人是不得不从,连连应是。

长孙皇后点头。

“是啊,高明将是我大唐之楷模,大家要好好学习才是,连陛下都如此谦虚,你们这些做文章的,还有什么理由不谦虚?有空得多和高明请教一下,此为良师也!”

李承乾听了十分之爽,感觉现在已经过了一个半时辰了,剩下的时间还有半个时辰,在这半个时辰内,他还要讲明另一些东西,为的是以后能够更好的推广教育。

要知道这些人全是老师啊,哪怕仅是以一对三十人的学生,扩大一下,第一圈就会有六千人能够习得拼音,如果再来个三十倍呢?不用几轮,就完全可以让整个大唐都推行拼音。

今天的收获不错,李承乾收获了大量的羡慕的眼光,当然,今天他想做的,还没有达成。

不等他进行下一步行为。

李孝常却道:“若是读书人不解一个字怎么念的话,那么是否要翻烂整本字典?而且这字典我们完全看不懂,这写的是什么!”

对于李孝常的话,众人竟然深有同感,有了拼音那么要怎么查字?不然字典的作用是为何?

李承乾刚要准备说呢,现在既然李孝常说到点子上了,那便是极好的。

第364章 偏旁标点与数学(第三更)

李承乾看了一看李孝常,随后道:“问得好!这一点,本王早已经想好了。”

接着他在黑板上开始书写‘偏旁’二字。

众人疑惑,不等他们提问题。

李承乾说道:”偏旁是汉字合体字的组成部分。左为偏,右为旁。这是汉字的结构,而我则对这些结构下手。如:“位、住、俭、停”中的“亻”,“国、固、圈、围”中的“囗”,“翩、篇、匾”中的“扁”,都是偏旁。……”

他讲得很快,因为时间不是很够,但人们却是听得明白。

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