他看到鹿执紫一进门就呆住了，于是他顺着鹿执紫的眼神看向黑板，看到上面错落有致、歪歪扭扭的写着一行行字：
敬爱的、亲爱的鹿老师，因毕业需要，我需要请教，请假时间（永远），望您批准。
落款是：龙头小学，六年级全体。
看到这些字，敖沐阳好不容易帮鹿执紫压抑住的伤感又迸射而出，情感如岩浆，顺着大地撕开如裂谷的伤痕汹涌喷溅，飞涌不绝！
年轻的女老师第一次送走一批学生，这是她第一个完整的学年度教学课程，甚至她起初不是六年级的班主任，只是中途上马接过的教鞭，可这批学生对她来说太不一样了。
她以后还会有一批又一批的学生，但很难有带带一批学生时候的那种感觉了。
教室里安安静静，全班二十四个孩子老老实实坐在那里，鹿执紫沉默的看着黑板，足足几分钟，教室之中可闻落针声。
敖沐阳在路上的安慰终究起作用了，鹿执紫很伤感，不过好歹忍不住了泪水。
花费几分钟的时间压制住内心汹涌的感情，她若无其事的笑了笑道：“谁写的？字写的这么难看，怎么有脸来写请假条呢？”
她拿起粉笔上去一笔一划的写了三个字：不同意。
颜筋柳骨、力透纸背！
写完几个字，她斜坐在讲桌上用背影面对学生，像是在欣赏这些字，但毫无得意之情，背影那么孤单。
敖沐阳琢磨着要不要进去抱一抱女老师，不过这里学生太多，他这么公然撒狗粮不太好，容易伤害到这些孩子。
这时候敖小俊站了起来，说道：“鹿老师，今天我代表我们坏学生向你道歉，这可能是最后一次道歉，我们以前老是惹你生气。但我们不坏，我们只是喜欢你，想要吸引你去注意我们……”
“鹿老师，对不起，我们以前惹你生气了。”好几个孩子站起来一起说道。
敖沐阳叹道：这些孩子作死真是一把好手，不把鹿执紫整哭他们是不撒手啊！
果然，鹿执紫强行压抑的伤感爆炸了，情感如闪电，迅速入侵了她的双眸，她的眼睛顿时红了。
“都坐下，老师从没有生气过，从没有生气过。相反，老师最美好的回忆都、都都跟你们，跟你们在一起，最开心的回忆也是这样。”说到后面她的声音已经哽咽了。
敖沐阳摸了摸下巴，女人呐，你们真是善变，他记得这话鹿执紫也跟自己说过来着。
孩子们上去一起抱住她，敖沐阳耸耸肩去了操场，这一会的时间和空间属于鹿执紫和二十四个学生。
其他任课老师逐渐进入教室，汹涌澎湃的离别之情越发难以控制。
鹿执紫的伤感一直持续到第二天，第二天六年级新生进入了教室，老同学们隔着一个暑假再见面，大家激动无比，叽叽喳喳、吱吱呜呜，跟一群猴子坐在了火堆上。
看到新的一批孩子，鹿执紫总算高兴起来，这是她的新学生。
不过双方并不陌生，鹿执紫带四五六年级的课，她去年就开始教导这批孩子，只是今天开始做他们的班主任。
“鹿老师、鹿老师，大家起立鼓掌，来来来，用热烈的掌声欢迎鹿老师。”一个黑漆漆的壮实小子站起来啪啪啪的鼓掌。
这孩子敖沐阳认识，就是他从大蚌中救出来的杨树勇儿子杨狮子，调皮捣蛋、惹是生非一把好手。
站在窗外他已经预想到了明年这个时候的场景，估计那时候杨狮子会起来说昨天敖小俊说的那一席话。
学生们噼里啪啦的鼓掌，鹿执紫微笑着摆手打招呼：“谢谢同学们，鹿老师也欢迎大家加入六年级的家庭。”
“谢谢鹿老师，我们还给你准备了礼物。”杨狮子咧嘴笑道。
鹿执紫抿抿嘴说道：“是吗？其实你们未来一年别再气鹿老师了，这就是最好的礼物。”
杨狮子摆摆手道：“那是不可能的。”
敖沐阳忍不住笑。
学生们给她准备的礼物还真挺别致，是用一个大河蚌做成的小手工艺品，打开河蚌里面是一个教室，有讲桌、有黑板还有学生课桌。
河蚌盖子上有一行字，写着：龙头小学六年级。
送上礼物，杨狮子没走，而是反问道：“鹿老师，嘿嘿，你有没有给我们准备礼物？”
鹿执紫惊喜的收下河蚌，道：“有呀，来，大家把暑假园地都给我交上来，我给你们一人准备了一套毕业生习题册！”
557.秋游（1/5）
这只是跟学生们开玩笑的话，鹿执紫确实给他们准备了礼物，她请敖沐阳帮忙，然后组织一场六年级新生开学活动，也就是秋游。
“……时维九月，序属三秋……”鹿执紫的声音响起。
学生们跟着齐声喊：“时维九月，序属三秋……”
“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫……”
杨狮子无奈的叫道：“鹿老师，咱们不是来秋游吗？怎么一上山就开始学古诗呀？而且这个古诗好难啊，怎么这么长？！”
敖沐阳笑道：“傻孩子，这不是古诗，这是骈文，中华历史上最灿烂的文化之一，最绚丽的一篇文章。”
“它哪里偏了？我听着挺对称的。”杨狮子纳闷的说道。
敖小米说道：“妈咧，你真没文化，这是骈文不是偏文。”
杨狮子斜睨他一眼：“喂，小米饼，敖小牛他们可不在学校里了啊，他们去了镇上，远水解不了近渴，我这会揍你他们没法帮你。”
敖小米道：“狮子哥真有文化，这句远水解不了近渴说的真好。”
龙头村和王家村的仇恨延续了得有几百年，但这跟孩子无关，他们只有再大一些，才开始学会敌视彼此。
现在，孩子没有隔夜仇。
“俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。”鹿执紫清脆的声音抑扬顿挫的响了起来。
“层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之——体势！”
她站在一块山石上一字一句缓缓读来，初秋的山风吹动她的衣衫，秀发飘飘，清脆的诗声也在飘飘。
乡村的孩子们仰头看着她，对仗工整、辞藻华丽的诗歌通过她的声音进入耳朵中，尽管不明白这些话是什么意思，可他们开始感受到中华文化的魅力。
鹿执紫没有劝说学生们跟着学，她就自己一边慢慢走一边慢慢吟，一些学生觉得好听跟着读了起来，后面所有学生都开始跟着读。