安东尼点点头：“林德先生知道。”事实上，即使这是个完完全全麻瓜的植物园，从园区的回信和斯普劳特教授的说法来看，很有可能大半的工作人员都知道魔法的存在。
“您也是霍格沃茨的毕业生吗？”学生好奇地问，“我们真的可以在麻瓜社会里工作吗？”
林德说：“很遗憾的，我不是，我就是你们研究的麻瓜。”
下一个瞬间，安东尼感觉自己耳边炸开了一副霹雳爆炸牌。所有人都在说话。
“对不起”
“麻瓜怎么会知道”
“哦不，我是不是刚刚违反了《保密法》？！”一个相当突出的声音哀叫着，“我会被退学吗？”
“哦，等等！有特例的！我听米德根说过，巫师的麻瓜亲属可以知道魔法存在，《保密法》允许的。”
在出行前，安东尼特地请霍格沃茨的副校长麦格教授向所有人普及了《保密法》条款和惩罚措施……作为一个活生生的违法案例，安东尼觉得这一堂课不应该由自己上。
毕竟，如果学生问他“可是如果我无意识间使用了魔法怎么办”，或许他会诚实地告诉他们“邓布利多校长能解决一切问题”，而非麦格教授的“那你最好克制自己无意识的魔法，小姐，不然我们都会很遗憾的”。
在骤然热烈的讨论中，还有几声哗啦啦的摩擦声。托勒的朋友又在吃薯片。安东尼看了一眼，他正用手小心地托着，注意不要让食物碎屑掉到车上。
安东尼决定等所有人都看不见的时候给每辆车都来一个清理一新。拜他亲爱的猫咪所赐，他的清理一新相当熟练。
绿灯亮了，林德缓缓发动了车子：“我属于特例中的特例。据我所知，我认识的亲戚中没有魔法人士。”
安东尼好奇地问：“那是为什么？”
林德先生露齿而笑：“如果您也在搜寻珍奇植物时十四次碰上想挖出眼球的树枝”护树罗锅，“闪着铜币般光芒的叶子”嗅幻草，“大喊大叫的果子”悲啼果，“直接让人昏过去的婴儿似的根”曼德拉草，“之类的东西……”
“天啊。”安东尼感叹道，“真是太不容易了。”这一年来，他越来越明白对没有魔法（而且根本没准备遇上魔法）的人来说，魔法有多么危险。
“植物吗？那倒是最容易的一部分了。”林德先生说，跟着前面同事的车子，驶进植物园的侧门，“我们要到了。”
安东尼套上雨衣，后排的学生也有样学样，纷纷从座位侧边、背包下面翻出被坐得暖烘烘、皱巴巴的雨衣。
等车停稳，安东尼看到外面已经站了一群湿漉漉的霍格沃茨学生，有的人还记得穿雨衣，有的便直接顶着短袖短裤站在屋檐下面，兴高采烈地和朋友说着什么。
他赶快拉开车门，下去检查每个人的情况，并再次和植物园的工作人员道谢，感谢他们不顾麻烦冒着雨去火车站将学生们带过来。
“没关系，他们很讨人喜欢。”一位女士笑着说，安东尼记得她是头车的司机，“非常活泼，也很有好奇心。”
安东尼微笑着代学生们接受了她的赞美：“谢谢您，我就不替他们谦虚了。”他也觉得他们很好。
第130章 植物园和保密法
林德先生提议他们先从最近的温室开始游览。即使他很希望能向学生们展示植物园室外的那些布置，在这种天气下，或许还是玻璃遮挡下的温室值得一看。
“我们有十多个花房，肯定来不及一一介绍，所以我们只是粗略地走一遍。”林德先生说着，侧身让开道路，“如果有什么特别感兴趣的东西，可以指出来，我会尽可能讲解得细致一些。”
因为糟糕的天气，植物园中的游客寥寥无几。铺着干燥沙石的温室中种植着各种生活在干旱地区的植物，在狂风骤雨中享受着人工的干燥温暖。
当所有湿淋淋的学生都东张西望地走进了温室（“哇，那个好大。”），林德先生面对他们：“欢迎来到爱丁堡皇家植物园，精通另一种植物艺术的女士和先生们。植物园和你们的联系其实相当紧密。多年以前，当我们刚刚建立的时候，就是作为药用植物园的。对药用植物颇有研究的前人，包括来自诸位学校的教授，慷慨地提供了一些草药作为研究交流……”
这解释了为什么这座植物园中有那么多知道魔法的普通人。
在向好奇的学生介绍了巨大的象脚王兰后，林德先生宣布学生可以自行在这个温室中逛一逛的。即使斯普劳特教授的温室和这里大不相同，这群经过霍格沃茨三四年草药课培训的学生相当清楚温室的基本行为规范。
不过，经过和斯普劳特教授的交流，即使没有接受培训，安东尼依旧认为人人或许都知道如何与温室好好相处。比如不要踩踏路以外的地方，不要随意采摘植物，不要砸碎玻璃。总而言之，当个正常人。
安东尼站在林德先生身旁看着学生四散开来。或许是因为在霍格沃茨接触到的草药或多或少都有些攻击性，对待这些陌生的植物，学生们明显比面对猫狗宠物的第一组要警惕不少。
“它会喷火吗？”一个学生谨慎地看着垂到自己头顶的蟹爪兰，小心翼翼地退了几步。
“应该不会吧。”另一个同学说，伸着脖子凑近看了看，举起手还是没敢碰。他环顾四周，徒劳地试图找到一双龙皮手套。
其他学生也是这样。即使林德先生已经告诉过他们，这些千姿百态、奇形怪状的植物之所以长成这样，多数都是为了在干燥甚至极端的气候条件下生存，他们依旧表现得好像它们随时会跳起来咬他们一口。
安东尼留神数了数，选择植物园的学生中赫奇帕奇的学生几乎占了一半。这个据说公共休息室中都摆满了植物的学院似乎格外青睐仙人掌科，三三两两地聚在这些难以分清哪里是茎秆、哪里是叶片的植物旁边。
“非常有意思，对不对？”林德先生笑道，“斯普劳特教授第一次来的时候也表达了对仙人掌科的赞叹。”
安东尼不解地问：“为什么？”
以他贫瘠的欣赏力而言，他更喜欢那些有着翠绿叶片、各色花朵的“普通”植物，例如温室尽头一株正开着红花的树。在阴暗的天色下，它在温室的灯光下摇曳着，立刻吸引了安东尼的目光。
“大概是因为它们长成什么样子的都有，而且在苏格兰没有野生的仙人掌。事实上，欧洲应该都没有我不知道你们……那边有没有，至少我没见过。”林德说，“而且斯普劳特教授特别好奇仙人掌的药用价值。”
安东尼突然想起自己听介绍词时的疑惑：“说到和我校的联系……植物园是什么时候建立的？”
“好问题，我记不清了。”林德先生说，“十七世纪后期吧，怎么了？”
安东尼默默算了算。从时间来看，或许在保密法通过前，霍格沃茨就和这所植物园有联系了，因此即使经过了这么多年，魔法部的保密法依旧无法禁止它们之间的交流。
“没什么，我只是好奇保密法为什么没有对这些草药交流指手画脚。”他说，叹了口气。
他原本在考虑能不能让之前去的动物救助站直接成为霍格沃茨的宠物领养点毕竟那里真的有相当多的猫，如果可以让霍华德女士明白这里有个人人都能养猫的寄宿学校，事情就会变得容易很多。
“哦，是的，保密法。”林德先生说，犹豫了一下，“只是好奇，安东尼教授，您为什么选择麻瓜研究这一学科？”
“这是个很长的故事。”涉及了一些黑魔法和违法犯罪之类的东西，“简单来说，因为我一直觉得自己是个麻瓜。”安东尼终于看到有学生意识到植物旁边插着对应的介绍牌，正聚在一起研究双名法。
“看起来雨要停了，我们一会儿可以去下一个温室了……”林德看了看头顶的天色，继续了刚才的话题，“我想知道，麻瓜研究学对保密法的态度是什么？我可以想象，它大概会阻挡一部分研究交流比如现在。”他指着有意避开两个麻瓜游客的学生们。
“没错，不过学界对保密法的态度大概是……有争议的。”安东尼谨慎地措辞道，“总体而言，我倾向于让学生们尊重现行的法律。”
他想起铺天盖地的猫头鹰和扫了半天的羽毛。安东尼补充道：“希望这样可以让他们将来省下来一些麻烦。”
至于改变保密法……布巴吉教授倒是有意草拟几份提案，她已经和安东尼提过好几次了。
好笑的是，她甚至希望说服安东尼也在未来的提案上签字。安东尼坚定地回绝了她，告诉她自己和魔法部有一点小小的摩擦，至少在乌姆里奇还在领导层的时候，他最好不要让自己的名字贸然出现在任何提交上去的公文里。
“哈，那个女人。”布巴吉教授不屑地说，“实事一件不做，溜须拍马、弄权附势倒是有一套。等着吧，亨利，她早晚会倒在自己手里。”
当时，安东尼陷在休息室的旧皮沙发里看着书，点头道：“我相信。”
……
“说起来，您那十几次冒险中遇上的魔法植物……”安东尼说着，透过玻璃望着外面，“植物园中还有一个特殊的区域吗？”
林德先生说：“哦，有的，但我那些不在这边。那都是我来这里之前的事情了。”他看看安东尼，“第十五次的时候，那个和保密法相关的部门终于认出又是我。他们发现让一个人失忆十四次实在太多了，我想我的大脑当时已经变成一团糨糊了……但我敢说还是比他们清醒不少。”
安东尼说：“我很遗憾。诚实地说，我有时也会好奇这些以管理者自居的人大脑到底是什么样子的。”
林德点头：“所以第十五次的时候，他们终于联系上了斯普劳特教授，斯普劳特教授将我介绍到这个植物园里了。”他快乐地说，“现在我可以尽情地和同事骂您的管理部门不要说您不羡慕，安东尼教授。您和保密法的故事一定也很精彩。”
“不如您的精彩。”安东尼说，“不过，林德先生，英国可不是只有这里一个地方会在下午茶的美好时光谈论那个部门。”
“谈论是个中性词，您应该来参观一下用词更为激烈的下午茶。”林德先生说，然后提高声音，“注意，各位，还有五分钟，我们就要去下一个花房了。”
第131章 仙人树 三明治和战斗机
临行前，林德先生为研究铭牌的学生简单介绍了一下温室中吸引他们注意力的植物。叶子如剑般指着上方的阴沉沉的玻璃房顶的龙舌兰，鼓鼓囊囊存满汁水的芦荟，几乎像干枯的叶子般趴在地上的、棕绿色的蕨类植物，高大多节、举着扭曲多刺的手臂的仙人棍，从树上垂下来的、枝条纤细的槲寄生仙人掌，以及它们泛着红色的亲戚……
安东尼也好奇地询问了温室角落那棵树是什么。他对植物的了解多数来源于两个途径：在街边公园中和朋友玩耍，以及帮好心的邻居太太打理花园。而如果有一张园艺植物列表，那位时不时将“我要昏厥了”挂在嘴边的优雅太太肯定会第一时间将“仙人掌”“干旱”这样的词汇剔出清单。
“仙人树。”林德先生说，“也是仙人掌科的植物。是的，除了常见的这些生着刺的小家伙，”他对着高大的仙人棍挥了挥手，“仙人掌科中还有附生植物……”他指向长长垂下的槲寄生仙人掌，“以及乔木。”
那一棵树静静伫立在温室角落里，看起来和其他那些与自己同科的堂表兄弟姐妹完全不同。不过，公平地说，它的亲戚们看起来差别也很大。如果不是林德先生介绍，安东尼绝对想不到它们竟然会被划分在一起。
……
“我想你们应该都注意到了我们的地面。”林德先生补充道。
整个温室的地面遍布黄褐色的砂岩，令在雨天踏入这个干旱地区温室的人都不由自主地放松下来。
“夏天的时候，房子里的砂岩白天吸收热量，并在晚上释放热量。”林德先生介绍道，“当然，可能不是今天这样的天气，但你们应该能够想象一个晴空万里的日子。不要轻视这一点点热量……在非常寒冷的夜里，植物便受益于它。此外，就像在野外一样，一点阴影可以帮助植物们降低水分流失的速度，也方便我们园区在运营温室的时候节省用水。”
学生们倍感新奇地听着他介绍植物园怎么通过调整土质、温室结构、植物排布而让所有的植物都舒舒服服地活着。
对于魔法温室而言，湿度、温度不过是几个咒语的事情，而所有的营养都可以通过施加肥料解决。据安东尼所知，斯普劳特教授本人就是一个狂热的龙粪肥料吹捧者，只不过针对不同的草药，她对沤肥时长、添加的辅料以及施肥时间自有自己的一套理论经验。
而且，尽管她作为一个接受了传统教育的草药师，坚持认为不应当使用清水如泉灌溉植物（“人造的水过于纯净了，会损失很多自然水具有的东西，对植物生长非常重要的东西。”），从她在下午茶闲谈中的话语中不难推断出来，巫师世界中这样做的人越来越多了（“当然了，龙粪可以解决这些问题……”）。
因此，当麻瓜们正在想方设法地节省水资源时，几乎每个能在魔咒课O.W.Ls考试中拿到E的学生甚至一部分A都是移动的水站，只要给他们一根合适的小木棍。
“真是艰难。”那个怀疑蟹爪兰会喷火的学生感慨道，跟随其他人一起排在林德先生身后，在他的引领下前往下一站。
“是啊，而且让人惊叹。”安东尼站在队伍末尾，听到身旁的学生窃窃私语，“他们能想出好多不借助魔法的解决办法……我是说，我们真的都是人类吗？”
安东尼推了一下他的肩膀，提醒他跟上前面的同学。他说：“是的，我们只是使用了不同的工具而已。如果你不是已经进入了霍格沃茨的话，说不定现在就在和我们讲解温室的设计原理呢。”
学生吃了一惊，扭过头发现教授正站在身后，缩了缩脖子，对着朋友扮了个鬼脸，跟上了队伍。
……
地面还是湿漉漉的。天上的乌云终于散去了一些，取决于风的喜恶，阳光时不时落在被洗得青翠干净的植物园中，也将水洼照得闪闪发光。空气湿润，隐隐闷着下一场雨，但此时此刻，潮湿的水汽弥漫在植物园里，泥土的气味浮动，路旁的长椅空空荡荡，垃圾桶上也沾着水和叶子。
路上看不见什么人。水洗过的树叶簇新。事实上，整个世界仿佛都是新的。
直到现在，学生们才意识到这个植物园真的是一个大花园。在暴雨的催促下，他们第一次经过的时候完全没有注意到那精心设计过的蜿蜒小径，或者小径两侧垂着头的黄水仙。
这一段路相当愉快。尽管铭牌就矗立在各个区域的花草旁边，但没有什么人费心去看它们。学生们用变出来的雨靴啪嗒啪嗒地踩碎水洼，或者捡起水池中打着旋的落叶。水珠顺着叶子滑落，砸在他们的麻瓜衣服、黄色黑色的雨鞋上，最终钻入铺着小石子的花园小路中。
风雨过去，树林中的鸟又陆陆续续叫了起来。清脆婉转的鸣叫在湿润的空气中颤动着，排水的下水道中远远传来水流的声音。
在学生的请求下，林德先生同意他们在室外随意活动半个小时，不过他提议让大家都先吃午饭。经他提醒，人们才发现自己已经饿了。
他将他们带到了可以自由休息的草坪上，紧邻着植物园的餐厅。安东尼抖开防水的野餐布，将它们铺在长椅和草地上。但他很快发现这是多此一举：学生们有自己的野餐布。他们将雨衣垫在身下，直接坐到了路边享受着三明治、南瓜饼或者苹果派，全然不顾沾湿了自己的裤腿。
安东尼甚至看到了有个学生从背包中掏出了南瓜汁和香草冰淇凌，冰淇凌还被装在一个精美的玻璃杯子中。
林德先生显然也看到了。
“魔法生活。”他微笑着，羡慕地说，“我的女儿会嫉妒的。”
安东尼半真半假地说：“我有时候都会嫉妒。”
……
当所有人都决定坐下来用自己的面包屑与植物园的蚂蚁们共享一顿午餐时，安东尼也坐了下来，从自己的包中拿出了金枪鱼蛋黄酱三明治他越来越赞同唐克斯的看法，可可肯定格外擅长厨房魔法，比其他小精灵都要擅长，才会将最普通的食物也能做得美味无比愉快地询问林德先生：“您愿意尝尝吗？”
“我当然愿意。”林德先生说，“但是这是您的午餐……”他的声音消失了，盯着安东尼掏出来的第二个、第三个、第四个三明治。
“我担心有学生忘记带午饭。”安东尼轻松地说，“但现在看来一切都好。请自便。”
在林德先生谨慎地挑选了一份培根芝士三明治的时候，他又从巨大的背包中拽出一个大瓶子不是带了南瓜汁的学生那种变形出来的罐子，而是从超市买来的最大包装高声说：“有人想要橙汁吗？”
附近的学生立刻凑了过来：“我，安东尼教授。我正好渴了。”
“有杯子吗？”安东尼问。
“没有。”学生说。
“好吧。”安东尼说，从背包里又拿出一大摞野餐纸杯。学生捧着橙汁心满意足地坐了回去，而安东尼面前桌子上堆得满满当当的景象显然吸引了人们的目光，不一会儿就有好几个学生跑过来找他要橙汁。
安东尼接过一个杯子，挑了挑眉：“成年了吗，托勒先生？”
凭借他的经验，杯底残留的绝对是黄油啤酒，对于学生而言，这种低度数的饮品刚好可以满足他们想要挑战的心态，又不至于过于难喝。不是谁都像骷髅猫一样，从一开始就能欣赏白葡萄酒的美妙之处。
“呃，没有，教授。”托勒紧张地说，用脚摩擦着地面。
安东尼警告地看了他一眼，替他将橙汁倒满了：“交出来，不要让我自己过去。”他把杯子塞回托勒手中。这个男孩的脸涨得通红，不知道是由于酒精还是由于情绪。
几分钟后，安东尼面前的橙汁便空了一大半，但是他包里多了两瓶半的黄油啤酒，甚至还有一瓶还未开封的伏特加。那几个学生还想假装这是水，但是安东尼指着上面的字问他们是不是怀疑自己不识字。
“不，是我不识字，教授。这是我在科多斯多瑞兹的笔友寄给我的。”他可怜兮兮地说，“是个礼物，是纪念品。”
安东尼说：“好吧，我会把它交给你的院长。”
“哦，不。”对方绝望地呻吟起来，如同要去接受试炼的赫拉克勒斯一般，仰脖将手中的橙汁一饮而尽，悲壮地说，“请再给我一杯，教授。”